Ventajas y desventajas de la pizarra digital.

Ventajas:
•Aumento de la eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza. ◦Las clases son más vistosas y atractivas, tanto para docentes como para alumnos.
◦Se aumenta el proceso de interacción y de participación en la clase.
◦Se pueden utilizar nuevas fuentes de recursos (internet, webquest, video, audio,…)

•Recurso aplicable a todas las etapas educativas. ◦La pizarra digital interactiva es un recurso que el docente puede utilizar con alumnos de todas las edades y en todas las áreas del currículo

•Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes. ◦Se acomoda a diferentes modos de enseñanza, tanto individual como colectiva.
◦Es un recurso adecuado para videoconferencias.

•Tecnología atractiva y de manejo sencillo, que aumentan la motivación. ◦ Llama la atención de los docentes y alumnos
◦ Permite el seguimiento sencillo del alumno desde su ordenador, repitiendo las acciones del maestro

•En el campo de las nuevas tecnologías, es de los recursos que más ahorra en tiempo. ◦Las pizarras digitales interactivas suelen traer software que posibilitan el acceso a gráficos, diagramas y plantillas, y su guardado para su uso de nuevo en el futuro.

•Acercamiento de las TICs a alumnos con discapacidad. ◦Los estudiantes con dificultades visuales se pueden beneficiar de la posibilidad del aumento del tamaño de los textos y las imágenes, así como de las posibilidades de manipular objetos y símbolos.
◦Los alumnos con problemas de audición se pueden ver favorecidos gracias a las posibilidades de utilización de presentaciones visuales o del uso del lenguaje de signos de forma simultánea.
◦Los estudiantes con otros tipos de necesidades educativas especiales se pueden ver favorecidos por disponer de una superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz electrónico o incluso al dedo.

•Fuente inagotable de información multimedia e interactiva. ◦Debido al acceso de manera inmediata a la red, programa, la pizarra es un banco de recursos amplísimo, que bien utilizado supone un recursos didáctico muy potente.


Desventajas.
•Se requiere de una infraestructura adecuada. ◦ Debe de haber un espacio habilitado para la pizarra digital interactiva o un soporte portátil que permita su desplazamiento.

•Requiere de formación didáctica tecnológica. ◦Para el uso adecuado de la pizarra digital interactiva, el profesorado debe de recibir una formación, tanto didáctica y tecnológica, para que puedan aprender a usar y a organizar todos los recursos que suponen su uso.

• Recurso caro. ◦La pizarra digital interactiva es un recurso caro, debido a todos los componentes que necesitan para su uso.

Pizarra Digital

Es Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado. Gracias a ella cualquier educador es capaz de crear cualquier tipo de contenido digital siguiendo la metáfora de la pizarra, las tizas y el borrador, pero con todas las bondades de un ordenador.

Funcionamiento de Pizarra Digital

1.- La pantalla reconoce los toques que se realizan sobre su superficie y la envía a un ordenador (por cable puerto USB o inalámbrico actuando tal como que si fuese un ratón.
2.- El ordenador procesará la información y la enviará a través de la salida del puerto de video al proyector.
3.- El proyector recibe las información digital y la transforma en imagen que la proyectará sobre la pantalla.

Aportaciones de la pizarra a los procesos de enseñanza aprendizaje

AULA VIRTUAL

Aula virtual es un ambiente que no existe físicamente, es un sitio inmaterial que además de facilitar la distribución de información, relacionada con un área del conocimiento en particular, permite la interacción a distancia entre los usuarios interconectados a través de una red de computadoras.

UTILIDAD DEL AULA VIRTUAL

Como Sistema de Distribución de Información: en este caso el espacio virtual se utiliza como complemento de las clases presenciales para enriquecerlas con diferentes materiales informativos (apuntes, láminas, artículos, ponencias), que pueden ser accedidos por los estudiantes desde cualquier lugar, permitiendo tener la actualización de las mismas.

Como Sistema de Formación: en este caso el medio o entorno virtual toma el rol central del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es en sí mismo donde se concentra y se desarrolla el proceso en su totalidad.

¿Cómo está conformado el salón inteligente?

Salón Inteligente

Es un salón de clases dotado de recursos tecnológicos que adquieren valor pedagógico cuando se utilizan para acompañar y facilitar el aprendizaje.

El Aula inteligente es una solución educativa que revoluciona el método de enseñanza-aprendizaje, brindando una experiencia única en el aula. Su principal objetivo es la creación de un ambiente colaborativo, donde la tecnología enriquece el contenido académico de cada asignatura y permite al maestro y al alumno establecer una amplia comunicación interactiva, que motivará a los alumnos hacia el estudio y mejorará su nivel académico.

El Aula Inteligente ha sido pensada para proporcionar el mejor ambiente de estudio. Cuenta con: conectividad de datos, audio, video e Internet. El aula inteligente es Tecnología.

Plataforma Educativa 1

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Informes para descargar

Informe N° 1

Informe N° 2

Plataforma Educativa 2

Plataforma educativa 2

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Presentación

Procesadores de Texto

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Pupítre interactivo: un centro integrado de aprendizaje

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Actualmente se están diseñando nuevos entornos de aprendizaje utilizando pupitres interactivos multitáctiles, tratando de encontrar cómo las tecnologías de la información y la comunicación podrían mejorar la forma como estudiantes y profesores interactúan en las clases así como la colaboración.

El nuevo pupitre con una superficie multitáctil será el componente central; los pupitres estarán conectados en red y enlazados con una pizarra interactiva que ofrece nuevas oportunidades para la enseñanza y la colaboración.

Varios estudiantes serán capaces de trabajar juntos en un pupitre ya que este permite contactos simultáneos de multiples usuarios con la pantalla utilizando los dedos o lápices.

Se desea crear una "forma natural" en la que los estudiantes utilicen los computadores en las clases. El sistema promueve la colaboración entre estudiantes y profesores, y se aparta del aprendizaje centrado exclusivamente en el profesor.
El sistema también permitirá que una mayor cantidad de estudiantes discapacitados participen en las lecciones y permitirá un aprendizaje más personalizado.
Después de que se compruebe el sistema con estudiantes de todas las edades, el software pasará a estar disponible para las escuelas de forma gratuita como código abierto.